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3、模式训练的后果

  为了迎合考试作文的评分标准,一些有迎考经验的老师制定了一个个作文的模式套路,然后让学生按照这个套路向里面填空,结果有时或许能得到高分,却扼杀了学生的创作个性,令学生的作文千篇一律,像是由一台机器按照一个模子制造出来的,令人望而生畏,造成的后果会更严重。如下面的一篇作文《我的家乡》(摘自《创新作文》2004年7月号的“批判案例”)就是典型的一例。

  我的家乡

  世上千般秀,天下最美是家乡。我的家乡有流淌的小河、碧绿的草地、高大的树木、飞翔的雄鹰……

  春天,沉睡了几个月的小草们,开始睁开了他们那朦胧的睡眼;那河边的垂柳也不甘示弱,吐出了她那柔美的绿芽;那四季常青的松树,好像不服气似的,他那深绿的针状形叶子开始变得翠绿起来,加上蒙蒙细雨的滋润,没过几个星期,万物都展示出了自己那翠绿欲滴的叶子。

  夏天,小草儿绿茵茵的,像一个大绿地毯,小河边的垂柳倒映在河面上,再加上河边那花儿、草儿的倒映,河水变成了绿色。花儿们在灿烂的阳光下争奇斗艳。这时,勤劳的蜜蜂们享受劳动的喜悦,蝴蝶们拍打着她们那漂亮的翅膀在花丛里跳起了优美的舞蹈,好像在向人们展示她们那多姿多彩的旋舞。蜻蜓们轻轻地摆动着她们那令人羡慕的翅膀,一会儿在水里嬉戏,一会儿又在花丛中翩翩起舞。

  秋天,如一位画家,用他那神奇的笔,描绘出各种各样的色彩,使大地在金黄中流露着绿色的气息。郊区的农民伯伯们个个都笑逐颜开,沉浸在那丰收的喜悦中。那稻田里金灿灿的稻谷,在招手、点头,好像在庆祝人们的丰收。红艳艳的苹果,酸溜溜的橘子,甜蜜蜜的柿子,挂满了枝头,好一个硕果累累的景象。

  冬天,西北风呼呼地刮起来,那鹅毛般的雪片儿纷纷扬扬地飘荡下来,不一会儿,雪儿已经堆得几尺厚了,大地好像又变成了一个粉妆玉砌的世界。那调皮的男孩子们堆起了雪人,打起了雪仗,就连平时最文静的女孩子们也经不住诱惑打起了雪仗。孩子们的笑声把树上的积雪都震落下来了。一些动物好像被这雪征服了,不知了去向,但丹顶鹤还沉浸在家乡的美景之中。

  我爱我这个鸟语花香、繁花似锦的家乡。

  这篇文章好像写得不错:语言流畅,思路清晰,景物描写细致入微,动作描写生动活泼。可是我想问问,这究竟是谁的家乡?好像除了南极北极,除了沙漠大海,只要是四季分明的地方,差不多都是这个样子,其实就是华丽辞藻的堆砌,这样的作文有什么个性特征呢?还有好多地方欠真实,如在出产橘子和柿子的地方,能下“不一会儿,已经堆得几尺厚”的大雪吗?我们必须认清这种作文的实质,改变这种文风,纠正这种没有个性的作文,我们的作文才有希望。

  
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