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1、课堂作文的局限

  我们现在的作文训练大都在课堂上进行,每周有两节课时间的作文课,统一题目,统一时间,统一交卷,统一批阅,统一讲评,统一修改:全部统一。而学生是怎样的情况呢?一个班有几十个学生,各自都有不同的生活经历,不同的性格特征,不同的认识水平,不同的生活感受,不同的思想状况,不同的写作水平。在这种大一统的情况下训练,学生怎能自由地展现自己的个性,又怎能发挥出最好的水平?怎能对写作产生兴趣?又怎能提高写作能力呢?把作文留做作业让学生课后去完成的情况只会更糟,学生耗费的时间只会更长,经受的折磨只会更多。学生写时既已应付,教师讲评修改就难有成效了,只能是浪费时间而已。所以我认为,这种“计划经济模式”的课堂作文不利于充分调动学生作文的积极性,不利于充分展示学生的鲜明个性和真实自我,在提高学生的写作能力方面有着很大的局限性。

  
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